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教案——色彩的表现与材料的选择
发布日期:2018-10-09 15:35 浏览次数: 字号:[ ]

色彩的表现与材料的选择


教学目的:

通过观察了解色彩的特征,激发学生的学习兴趣,理性的认识色彩变化规律,培养学生正确的色彩观察方法和学生的色彩主观表现能力,使学生掌握一定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。

教学重点:

掌握色彩的基础概念与原理,结合绘画艺术作品,使学生理解色彩运用的规律。掌握正确的观察方法和写生的基本规律。

教学难点:

用不同的方法来表达色彩,如何用色彩来表达作品的内含。

教学准备:

PPT课件、废旧彩色报纸、胶水、素描纸、铅笔

教学时间:

1课时


教学过程:

一、导入

色彩从何而来?色彩有情感吗?影响色彩变化的因素有哪些?导入课题《色彩的表现与材料的选择》

二、新授

色彩的基础知识

1. 如何认识物体的固有色、光源色、环境色(影响物体色彩产生变化的因素)。

学生通过观察自然界风景照片总结物体会产生哪些变化。教师总结知识点:固有色、光源色、环境色

光源,即发光体,是物体颜色的来源。光源色,可以或多或少地改变物体的固有色,它对谐调色彩关系和形成色彩调子,是一个重要因素。在色彩训练中,能认识并表现出光源色的色彩特点,也是色彩学习的要求之一。

环境色,是指某个物体在不同环境里,其固有色会受环境色彩的影响而产生变化,即环境的色彩反射到物体上,及物体色彩与环境色彩对比中,产生的色彩变化。

2. 在优秀的美术作品中,艺术家如何驾驭色彩、创造迷人的色彩效果(看大师如何表现色彩)。

学生通过观察大师作品总结如何表现色彩。教师总结知识点:写实性色彩、表现性色彩。

鉴赏莫奈作品、马克夏加尔作品

3. 创作实践(写实性色彩创作)

学生利用废旧报纸来创作作品。

4. 作品评价。

    评价学生作品的优缺点。总结好的色彩作品需要哪些条件。

5. 鉴赏生活中的色彩设计作品。

学生通过观察,感受色彩在生活中的作用。

6.小结

    我们的生活可以更美好吗?

我们还剩下多少让自己感动或者喜欢做的事?

石器时代工具的简陋,衣物的朴素,一切都从人开始发现美而改变,到现今我们的生活越来越精致、越来越丰富。但是随之而来也产生了很多问题。比如说环保问题、心理问题等。

    人人都希望居住在一个美丽的大家园当中,所以这种美需要依靠大家,希望同学们多去发现美,具有了审美能力后而创造美给大家带来更多的快乐和温暖。

    随着年龄的增长,学业的压力,工作的压力,很多人都会忽视或者无视我们儿时简单的美好的事情,所以我想告诉同学们,希望你们坚守自己那一份美好的童心,因为美好才是我们生活的最终目的。

 

 





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